根据中国工业互联网研究院的报告，按照目前的人才培养模式，到2025年，工业互联网核心产业的人才缺口将达到254万人左右。如何打造一支高素质的数字化人才队伍，是工业互联网下一步发展的关键。“工业互联网是一个新专业，首要任务是提高各项教学水平，建设课程教学资源。”罗俊章介绍，中国工业互联网研究院组织相关单位开发发布了与新版专业目录配套的9个工业互联网相关专业简介，并推出了工业互联网人才培养公共服务平台，旨在对接工业互联网人才供需，助力工业互联网学科建设。沙巴足球体育投注
浙江机电职业技术学院自动化学院党总支书记陈刚表示，工业互联网人才的培养不同于传统的技能培养方式，工业数字化带来的新挑战要求建立新的人才培养体系，制定社会各界认可的人才培养标准。“我们将与行业内的龙头企业和科研院所合作，共同制定工业互联网相关人才培养标准，探索典型项目，为师生提供优秀教学案例。”同时，推进产业集群高水平工业互联网人才培养基地建设，开展各类技术培训，为区域数字化转型提供专业服务。”
此外，工业互联网行业人才的培养还需要促进产、教、科教的融合与创新。北京信息工程学院工业互联网学院院长纪兆华介绍，目前，学院整合物联网、工业互联网、人工智能等专业，构建“人才培养、社会培养、技术服务”三位一体，打造产教一体化三位一体联合体。
罗俊章建议，要加强产业政策与人才政策创新的协调，让政策对职业教育和人才培养给予更大的支持，促进工业互联网人才的培养。